През месец януари 2021г. планираме среща „отворени врати“ в сградата на училището, свързана с въпроси за приема в 8.клас. Регистрирайте се тук, за да получите покана и повече информация.
Чрез линковете по-долу можете да разгледате условията за прием за учебната 2021/2022г., и за останалите випуски според възрастовата група, която Ви интересува.
През учебната 2020/2021 г. в „Българско школо“ стартирахме промени в учебната програма по математика в 5. клас, които впоследствие прераснаха в иновативен проект „Изследователска програма по математика в прогимназиален етап“. С него през настоящата 2021 г. нашето училище кандидатства и вече е официално обявено от Министерството на образованието и науката за иновативно училище. Какво означава това и защо беше важно да се случи ни разказва г-н Иван Петров, учител по математика в „Българско школо“, който инициира тези промени.
Защо беше необходима тази иновация и какви са очакваните ползи от нея за учениците?
Нашата иновация се осъществява по две ключови направления. Едното е осигуряване на възможност за учениците да се запознаят с различни теми и да се задълбочат в тях през конкретни задачи, затова правим промени в учебните програми. Разбира се, тези промени не са самоцелни, а подлежат на анализ и разговори с експерти в областта на обучението по математика в училище.
Другото направление е в посока осигуряване на среда и инструменти за изследване, чрез които учениците да имат възможност да се задълбочат в темите по смислен и ангажиращ начин, затова надграждаме обучението, като въвеждаме повече изследователски, проектни и приложни задачи, през които учениците да научават новите неща.
Всички добре осъзнаваме, че светът се променя. Ако преди няколко години основният източник на информация е бил учителят, то днес това е интернет. Нашата цел е да научим учениците как да боравят с толкова много информация – как да я анализират, синтезират, отсяват, представят и т.н. Друга цел, която си поставяме, е да изместим фокуса от оценките към това, което учим. Очакването ни е в 7. клас учениците да разработят и изпълнят собствен изследователски проект в областта на математика, по който да работят през цялата учебна година.
Какви ще са промените в учeбната програма и протичането на часовете по математика?
Часовете по математика са увеличени от 4,5 на 6 часа на седмица. Въвели сме и нови теми, като например костенуркова геометрия. Бих казал, че по-големите промени ще бъдат в протичането на часовете, тъй като стандартното решаване на задачи е допълнено с работа по проекти – разработване на калкулатори с помощта на Excel или Scratch, писане на есета, приложение на Excel при анализиране на собствения начин на живот и доколко той е здравословен, използване на различни динамични софтуери за изследване на различни геометрични фигури и други.
Като цяло целта ни е в рамките на проекта, който продължава 4 години, във всички класове и паралелки да има разработени изследователски учебни програми, по които да се работи. Разбира се, това се отнася и за предметите биология, химия, физика, информационни технологии, човекът и природата.
Стипендии за най-добрите представяния в изпитната процедура
* Част от ресурсите в снимката са заимствани от Виртуален кабинет по математика
През учебната 2019-2020 г. „Българско школо“ обяви нов формат на обучение в 5 клас – математическа паралелка, в която предметът се изучава с фокус върху практическото приложение на математика, откривателство и взаимовръзката ѝ с други науки и области на живота. Кандидатите бяха както от четвъртите класове на учебния комплекс, така и от други столични училища.
Повече за новото начинание разказва Иван Петров, учител по математика в тазгодишната математическа паралелка.
Разликата е от една страна за учителя – нужно е много планиране и подготовка, за да могат децата да усвоят очакванията, заложени от МОН, но и да успеят да преживеят истинското приложение на математиката в ролята си на изследователи. Няма един сборник или учебник, голяма част от ресурсите ги сглобявам сам. От друга страна, поставям децата в непознати ситуации, за които нямат конкретен алгоритъм как да действат. Това измества фокуса от въпроса: „Каква оценка ще получа?“ към мисленето: „Какво мога да си взема от тази ситуация, така че другия път да се справя по-добре?“. Освен това стимулира изследователския им дух и ги поощрява да търсят нестандартни решения.
Основната цел на изпита е да привлече ученици, които имат вътрешна мотивация и искрен интерес към математиката и не задължително са се занимавали със състезателна математика. Това са деца, които измислят свой начин за решаване на задачи, не се страхуват да пробват нещо ново и много често задават въпроса “Защо?”. С радост споделям, че в момента в 5 клас има деца, които не са в категорията “състезатели”, но се класираха и в момента се справят блестящо.
Целта ни е изпитът да няма определен формат, за който децата да се готвят. Повечето задачи не обхващат състезателни теми. Ние искаме да видим, че децата имат задълбочено разбиране върху основните теми, изучавани в начален етап, и се отличават с креативност и находчивост.
Първият проект, който зададох на децата, беше да изготвят дигитален или механичен калкулатор, който да определя делителите на дадено въведено число, както и дали дадено число е делител на друго число. Първата реакция на децата беше: “Ама, господине, как?”, “Господине, това няма как да стане!”. В крайна сметка всички деца успяха да направят такъв калкулатор, като едни от най-интересните бяха механичните и тези, изготвени на Scratch. Разбира се, всеки имаше възможност да представи калкулатора си.
През този месец зададох на децата да напишат математическо есе, като повечето от тях бяха в шок как така ще пишат есе по математика. Но именно то е начин да се научат да представят сложни математически концепции по достъпен начин.
Краткият отговор е – много! За пети клас сме се фокусирали върху:
Това са конкретни умения, по развитието на които ние работим целенасочено. През следващата учебна година, в 6. клас, фокусът ще бъде основно върху изграждането на изследователски умения у децата и работа върху реални математически проблеми, а в 7. клас децата ще имат възможност да разработят и реализират един истински изследователски проект по математика.
Честно казано, очакваме децата да усетят красотата на математика, да посещават часовете по математика с желание и интерес и да видят истинското й приложение във всекидневни ситуации. Разбира се, една част от тях ще продължат да се занимават и професионално с тази наука, но за мен е по-важно нагласата, която ще развият към математиката. В настоящата паралелка има деца, които харесват математиката изключително много, мотивацията им е висока и в същото време засега не мислят за училища с профилирана подготовка по математика след 7. клас.
Директорът на „Българско школо“ Даниела Тодорова добавя, че паралелката в 5 клас с изучаване на математика с практическа насоченост е естествено допълнение в цялостната концепция за обучение в „Българско школо“: „В учебния комплекс залагаме на принципите на прогресивното образование: ученето чрез правене, фокус върху творческото и критично мислене, самостоятелност и лична отговорност, преносими умения, любопитство към света и знанието. За нас е важно постепенно да внедрим модел на образование, който показва на децата връзката на училищното знание с истинския живот, учи ги да решават реални проблеми, да виждат учебните предмети в контекст и във взаимната им обвързаност. От детската градина до гимназията, чийто прием обявихме тази година, принципите на откривателство и изследователство са заложени в работата на екипа с учениците.
Мисля, че с този начин на обучение ще подготвим по-успешно децата за предстоящия след три години нов формат на НВО като интегрирани изпити, ще подобрим резултатите им именно при решаването на практическите задачи, които в момента най-много затрудняват учениците.
За най-добрите ни кандидати ще предложим три стипендии, които ще бъдат валидни за целия период на прогимназия (5-7 клас), стига ученикът да запази високо ниво на академично представяне.“
Първа стъпка към кандидатстването за математическата паралелка е попълването на този формуляр.
Планираната дата за изпит е 25 април 2021г. от 10 часа в сградата на „Българско школо“ на ул. Генерал Майор Васил Делов“ 10. За въпроси относно паралелката, пишете на priem@bgshkolo.com
Уважаеми родители,
Здравето на нашите възпитаници е приоритет за нас и в настоящата епидемична обстановка в страната „Българско школо“ предприема мерки в следните направления:
Описаните в настоящия документ мерки имат за цел да осигурят в училището безрискова, доколкото е възможно, среда за здравето на учениците и училищния екип. Мерките се базират на следните принципи:
Противоепидемични мерки в ЧСУ „Българско школо“ през учебната 2020-2021 г. в условията на Covid-19
Здравни протоколи за поведение при съмнение или случай на Covid-19 в „Българско школо“
Уважаеми родители,
С настоящото изявление Ви предоставяме информация за извършваното обработване на лични данни в електронна среда при осъществяване на дистанционно обучение чрез използване на различни онлайн платформи.
Администратор на личните данни е ЧСУ „Българско школо“, ЕИК 121542489. За контакт с нас можете да се свържете на ел. адрес: shkolo@bgshkolo.com
При осъществяване на дистанционно обучение, чрез използване на онлайн платформи, Ваши лични данни се събират и обработват и от самите платформи. В тази връзка, за да получите пълна и точна представа от това как се обработват предоставените от Вас лични данни от тях се запознайте и с политиките за обработване на лични данни на използваните платформи.
Каква информация събираме, съхраняваме и обработваме:
При осъществяване на образователната си дейност чрез използване на електронни платформи ЧСУ „Българско школо“, събира, съхранява и обработва следните лични данни:
Основание за обработване на Вашите лични данни:
Общият регламент за защита на данните изисква от нас да определим въз основа на какво правно основание обработваме Вашата лична информация и да Ви уведомим за основанията и нашите цели да правим това.
Ако основанието, на което обработваме и/ или съхраняваме Вашата лична информация или такава за Вашето дете, вече не е приложимо, ние незабавно ще прекратим обработването и/ или съхраняването на тези лични данни.
При промяна на основанието или целта, за която се обработват личните Ви данни, ние ще Ви уведомим.
Събиране, oбработване и съхранение на лични данни на основание законово задължение:
Ние обработваме описаните лични данни на базата на законово задължение, произтичащо от приложимата правна уредба – Закон за предучилищното и училищното образование и произтичащите от него поднормативни актове.
Това включва лични данни на деца/ученици и в определени случаи на техните родители, свързани с:
Това са данни, които в повечето случаи са необходими за осъществяване на образователния процес в институцията. Без тях ние няма как да изпълним задълженията си като частно училище.
Събиране, oбработване и съхранение на лични данни на основание договор или преддоговорни отношения:
Предоставянето на тези данни е задължително, тъй като без тях няма как да ви предоставим услуга и/или сключим договор с Вас.
Събиране, oбработване и съхранение на лични данни на основание свободно изразено съгласие:
В определени случаи ние може да поискаме Вашето изрично съгласие за обработване на определени категории лични данни, като това може да включва:
Лични данни, които се събират и обработват при осъществяване на различни училищни инициативи или в материали, които се съхраняват в избраната от учителя електронна платформа;
Реализиране на фото и видео материали във връзка с дейности/проекти на ЧСУ „Българско школо“ (снимки, клипове на ученици/деца);
Ние ще обработваме информацията Ви на това основание, докато не оттеглите Вашето съгласие или постигнем набелязаната цел.
Можете да оттеглите съгласието си по всяко време, като ни информирате писмено за това на адрес: shkolo@bgshkolo.com. Оттеглянето на съгласието не засяга законосъобразността на обработването, основано на дадено съгласие преди неговото оттегляне.
Предоставянето на съгласие не е задължително и няма да се отрази на дистанционното обучение.
На основание изпълнение на задача в обществен интерес:
Предоставянето на образователна услуга е задача, осъществяванa в обществен интерес, поради което е възможно да се обработват Ваши лични данни във връзка с изпълнението на тази услуга, като например:
Предоставянето на тези данни е необходимо за реализирането на поставената цел.
На основание защита на наш легитимен интерес или защита на легитимните интереси на трето лице:
Получатели или категории получатели на личните Ви данни: Това могат да бъдат:
Други организации от същия вид (други училища);
Институции в сферата на образованието – Министерство на образованието и науката, Регионално управление по образование;
Детска педагогическа стая, отдел „Закрила на детето“, Държавната агенция за закрила на детето или Министерството на вътрешните работи;
Партньори, с които сме сключили договор или осъществяваме съвместно определена дейност (външни курсове на територията на учебното заведение и др.).
Предаване на данни на трета държава или на международна институция
Ние не предоставяме Вашите данни към трета държава или на международна институция, освен в случай, че такова действие бъде наложено със закон или заповед от страна на висшестоящ орган. В последния случай Вие, в качеството Ви на субект на личните данни/ родител ще бъдете своевременно уведомени.
Срок, за който ще се съхраняват личните данни:
Вашите права:
С оглед на факта, че ние обработваме Ваши лични данни, Вие имате определени права.
С тях можете да се запознаете подробно в декларацията ни за поверителност, публикувана на нашия интернет сайт https://bgshkolo.com С цел на опазване на Ваши права и свободи, включително правото на неприкосновеност на личния Ви живот, ЧСУ „Българско школо“ е определило длъжностно лице за защита на личните данни.
За контакт с него можете да се свържете на е-mail: gdpr@overgas.com
Уважаеми родители,
От новата учебна 2020/2021 г. в „Българско школо“ се създава нова математическа паралелка. Възникването й е част от общата ни визия училището да се фокусира върху изграждането на самостоятелни, отговорни, независими деца, които осъзнават, че обучението е процес, който тече през целия ни живот и не се ограничава до класната стая, държавните образователни стандарти или учителя, който застава пред теб. Начинът, по който планираме да работим с децата в тази паралелка, е естествено продължение на прогресивните паралелки, с които стартирахме от учебната 2019/2020 година в начален етап и в които насоченото откривателство и холистичният подход са водещи методи за обучение.
Основната ни задача в тази паралелка е да провокираме изследователския дух на децата с цел да постигнат по-задълбочено разбиране и умения за практическо приложение на материала по математика, предвиден в държавните образователни стандарти за 5 – 7 клас. Също така, използвайки методите на проектно-базираното обучение, ще провокираме и подкрепяме учениците да намират връзките между математиката и другите учебни дисциплини – природни и социални науки, информационни технологии. Ще се набляга и върху уменията на децата да се справят с чисто академични задачи по математика, за да се развие тяхното аналитично и абстрактно мислене, както и за да придобият нужните умения за справяне със стандартизирани тестове (например, НВО).
Сред основните цели, които си поставяме, са:
Повече за метода на обучение
От 5 клас ще се въведат елементи на конструктивисткия подход на преподаване, който предполага развитието на умения за самостоятелно достигане до новото знание чрез изследване на събития и феномени, което да допълни традиционния класно-урочен подход. Темите ще започнат да се въвеждат на логически части, а не на парче (както е по учебник), за да се обхване голямата идея зад темата, след което ще се задълбочава в отделните подтеми. В часовете ще се интегрират поетапно технологии за по-добро онагледяване на идеи и концепции в математиката, като ще се наблегне на динамични модели. Учебникът, който ще се използва, е с фокус върху приложни задачи, като ще бъдат заимствани практики и от MYP1. Ще бъде осигурено пространство на учениците за самостоятелна работа, по време на която те ще имат възможност да избират нивото на трудност на задачите. Където е възможно, ще използват методите на игровизация2 с цел развитие на умения за екипна работа.
Каква е разликата с една стандартна паралелка?
Целта ни категорично НЕ е да станем поредното математическо училище. Разликата с една стандартна паралелка не е в хорариума часове математика за седмица, а в качествено различен подход при преподаването на математика; не е в обема задачи, а в типа задачи, с които ще провокираме децата. Целта не е избързване и преподаване на по-голям обем учебно съдържание, а по-скоро гъвкавост при използването на знанието, с което се борави в една стандартна паралелка и навлизане в по-голяма дълбочина. Очакваме децата да работят с по-бързо темпо и да имат интерес и мотивация да се занимават с по-предизвикателни и по-нестандартни задачи.
Какво би означавало това на практика?
В обучението няма да се следва логиката на един единствен учебник. Одобреният от МОН учебник по математика ще бъде само един от източниците на задачи, който ще използваме. Ако попитате детето: “До кой урок сте по математика?”, има голяма вероятност то да не може да Ви посочи конкретна тема в учебника, защото ще търсим представяне на материала по-скоро на логически части, а не на отделни парчета и уроци, както е подреден в настоящите учебници. Разбира се, НВО след 7 клас ще стои в центъра на вниманието ни, но приемаме насериозно заявката на МОН, че дългосрочната посока, в която ще ориентират постепенно външните оценявания, е свързана именно с измерване на комплекс от компетентности, признати като ключови за личностната и професионална реализация на човека: критично мислене, креативност, нестандартно решаване на проблеми и т.н.
Процедура по прием
Ако Вие и Вашето дете проявявате интерес то да стане част от новата математическа паралелка в „Българско школо“, представяме на Вашето внимание етапите за кандидатстване:
Ако имате въпроси, може да ни пишете на електронна поща: shkolo@bgshkolo.com
Ще се радваме да Ви съдействаме и да Ви приветстваме в учебен комплекс „Българско школо“!
––––––––––––––-
1 Програмата на международния бакалауреат за 6-10 клас, в която е заложен принципът на изследователското и проектно учене, извеждане на глобални концепции и реално приложение на знанията.
2 Игровизацията представлява метод, чрез който се въвеждат игрови механики (game mechanics) в организацията на учебния процес. Предимствата са, че по този начин децата усвояват новия материал по един по-неангажиращ и забавен начин.
