Учене чрез преживяване, усвояване на материала през теми и концепции, осъществяване на връзки между предметите – на тези ценности и подходи отдаваме приоритет с цел изграждане на трайни, а не фрагментарни знания.
В началото на учебната година в „Българско школо“, по време на Global Montessori Games, ни гостуваха деца от различни държави, което вдъхнови нашите учители да изградят обща програма между предметите, през призмата на опознаването на тези държави и техните култури.
В седмицата на дадената държава децата изучават различни нейни аспекти по различните предмети, като неусетно ги обвързват с учебния материал – географско положение, граници, съседи, релеф, забележителности, културни специфики, фрази на съответния език, изучават нова лексика и термини на английски език, типични и нестандартни музикални инструменти, танци, кухня, архитектурни особености, през призмата на които изучиха геометрични фигури и говориха за тяхната устойчивост. Уменията за четене с разбиране тренират през текстове по съответната тема. Изработват от глина типични артефакти и фигури.
Огромният обем информация е интересен, поднесен и възприет по интригуващ начин. Той включва изследователски търсения на децата и неусетно им помага да видят връзките между науките в логическа цялост.
Малките изследователи вече пътешестваха до Италия, Германия, Турция и Индия. В последната седмица на гости им беше Катя Тошева, която им разказа как индийската култура залага на най-силната провокация на сетивата. Затова тя е изпъстрена с ярки цветове, силни аромати и наситени вкусове. Учениците се потопиха в индийския танц, който винаги разказва с движенията някаква история, и опитаха да разгадаят приказката, която се разгърна пред тях.
Всеки тематичен цикъл завършва с кулинарно пътешествие до съответната държава, лично приготвено от нашите деца!
Желаем им да бъдат ненаситни за нови знания, смели пътешественици през науките, и благодарим на учителите им за вдъхновението и интересния учебен свят!